一方雄狮，舞动家国情怀；一堂课堂，传承文化根脉。

2026年秋季新学期，全新修订的义务教育统编教材正式启用，一张定格攀枝花教师伦敦舞狮的实景照片，亮相小学《道德与法治》课本中，成为全国中小学生的美育素材。从校园训练场到伦敦街头庆典，从民间传统技艺到全国课本范例，攀枝花教师胡跃彬十四年坚守非遗传承，让铿锵狮舞跨越山海，在三尺讲台和异国他乡传递鲜活生动的中国声音。

新学期伊始，攀枝花市东风小学的课堂里充满别样惊喜。在二年级12班的《道德与法治》课上，纳永娅老师正带领学生梳理新版教材知识点。相较于旧版教材，新教材新增大量实景实拍插图，以真实场景、鲜活案例让书本知识走出纸面、贴近生活。

课堂上，纳老师正为学生梳理新学期《道德与法治》课程的亮点和要点。

市融媒体中心记者李玮/摄

“同学们翻开课本，找一找里面熟悉的人、事、物。”随着纳永娅老师的引导，孩子们认真翻阅课本、踊跃发言。当课堂推进至第四单元《我爱我们的祖国》第15课“红红火火中国年”时，课本第61页一张“海外华人庆祝新春”的插图，让学生胡蓝格外惊喜。她举手告诉老师，照片中灵动舞狮、高举绣球的引狮人，正是自己的父亲胡跃彬。

胡跃彬女儿胡蓝起身回答问题，她告诉老师在课本中发现了自己的父亲。

市融媒体中心记者李玮/摄

这堂特殊的文化课，因这份专属的“课本缘分”变得格外有意义。为让静态的课本插图“活起来”，让传统文化可看、可学、可感，纳永娅特意邀请胡跃彬走进课堂，为孩子们带来沉浸式民俗教学。

“南狮毛发较短，表演主打采青觅食，灵动俏皮；北狮毛发浓密，侧重登高游玩，姿态活泼喜庆。”胡跃彬结合亲身经历深入浅出地讲解，让同学们快速读懂舞狮技艺的门道，直观感受到中华民俗文化的独特魅力。

胡跃彬带领大河中学舞狮队在英国伦敦表演，图为入选教材的图片截图

这张载入全国教材的照片，定格的是2024年春节的高光瞬间。彼时，胡跃彬带领大河中学舞狮队远赴英国伦敦，亮相特拉法加广场“四海同春”新春庆典。伴随着攀枝花本土民族乐曲，铿锵有力的雄狮在异国街头腾跃起舞，为数十万国际民众展现中国年味与巴蜀风采，让中华传统民俗文化惊艳世界。

荣光的背后，是十四年如一日的默默坚守与深耕。走进大河中学练功房，胡跃彬正带领校舞狮队刻苦训练，队员们身上的表演服饰，正是当年伦敦展演的“战袍”，一次次腾挪跳跃、默契配合，延续着校园传艺的初心。

胡跃彬正在为队员们讲解技巧。市融媒体中心记者陈愉/摄

2009年，大学毕业的胡跃彬回到家乡攀枝花，成为大河中学一名体育教师。深耕体育教学的他，始终怀揣传承传统民俗文化的初心，依托学校“传统文化进校园”政策，萌生了在校园推广舞狮技艺、弘扬非遗文化的想法。

2012年，在学校的支持下，大河中学北狮队正式组建。初创时，队伍仅有六七名体育生。“理想很丰满，现实很骨感。”谈及初期的艰难，胡跃彬感慨万千。由于不少家长和学生对舞狮传统文化认知不足，不认可其育人价值，队伍招生难、坚持难，传承之路步履维艰。

舞狮表演讲究双人配合、身心合一，看似热闹精彩的动作，背后是日复一日的枯燥训练。基础动作或许一周就能掌握，但要让狮子展现出喜怒哀乐、神态气韵，需要两名队员日复一日磨合、千百次反复排练。高空跳桌等动作更是伴随着风险，稍有不慎便容易受伤。

凭着热爱与坚守，首批队员迎难而上、刻苦训练，一步步打磨技艺、斩获佳绩，让校园舞狮队站稳脚跟。历经十四年深耕发展，如今大河中学舞狮队已形成常态化训练机制，队员稳定在30余人，覆盖初一至高三全学段，成为学校特色美育的一张亮丽名片。

“最初只是想把传统技艺带进校园，让孩子们了解传统文化。坚持十四年才明白，我们一群人坚守的小事，其实是弘扬中华文化、讲好中国故事的大事。”胡跃彬说道。

深耕传承，步履不停。在舞狮特色教育成熟发展的基础上，2025年，大河中学新增舞龙特色社团，将舞龙、舞狮两大传统技艺纳入常态化教学，构建系统化的传统民俗美育课程体系，让中华优秀传统文化在校园落地生根、代代相传。

从青春校园到世界舞台，从日常训练到课本经典，胡跃彬对文化传播有了更深的理解。在英国演出时，面对外国友人对南北狮文化的好奇提问，他用专业的讲解、生动的展演，让海外民众读懂中国民俗、爱上中国文化。

一张课本照片，是个人坚守的荣誉，更是文化传承的缩影。十四年薪火相传，铿锵狮舞点亮校园美育；跨越山海展演，鲜活民俗绽放世界舞台。如今，这抹飒爽的中国红走进全国课本、走进少年课堂，攀枝花正以独特的文化视角，让传统技艺生生不息，让自信昂扬的中国声音传遍四方。